满堂彩app新版本下载 关于背单词:最重要的是你的“打开”方式

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正如所有关于教育、学习问题的解决方案,都是盲人摸象——因为这两件事跟穿衣吃饭一样,是个人都有或多或少的切身体验。所以仿佛谁都能做“专家”。自称一派。

关于单词要不要“背”,怎么“背”,众说纷纭。有人嗤之以鼻、有人推崇备至。几十年来这个法、那个技巧,不胜枚举。都忽略了两个关键的问题:

1、个人经验不等于“方法”,特别是学习某个具体知识、特定技能,学习原本就是个性化的。所以那些名目繁多的“xx法”,是否适合自己,跟个人的学习风格密切相关。比如构词法记忆,适合“信息加工型”学习者。(关于学习风格问题,后面另文阐述。)

2、“背”,就是为了记住,所谓记住,就是你能用上它。所以,能用,这是本质。忽略了这个目的,永远是缘木求鱼。因此,我们首先要从“用单词的什么”、“用单词做什么”开始,说说单词的学习(不谈方法技巧)。

语音辨识,主要包括四个方面:字母及常见字母组合的拼读规律;单词的音节和重音;语调和功能;句子意群的分割和停顿。

(1)熟悉拼读规律,是一个先慢后快的过程,可以帮助我们做到“听音知词”、“见词知音”,绝大部分单词只要会读就能记住拼写。

(2)单词的重音比发音更重要,决定了我们的发音是否有accent(口音)。很多时候重音决定读音。如‘service和de’vice,因为重读音节不同,vice中的i发音就不同。

(3)同一句话,语调不同则意义完全不同。例如yes的升调和降调,一个是肯定、一个是质疑或询问。

(4)听语段或者较长的句子时,听力好的人,往往能根据意群的停顿,快速完整地抓住主要意思。

拼读规则、重音的训练要领在于:初次学习单词,首先要观察单词的音节划分,注意那些常见的字母组合,其次是大声拼读、听和比较。例如science,分为sci和ence两部分。

语调和意群识别,最有效的训练是多听一些地道自然的材料,例如影视对白、英文歌曲。特别要注意的是:听和说是高度互补的。

利用派生法(词根+词缀)、合成、转化法、缩略语,学习、记忆、积累词汇,并能在语境中根据单词的这些构成元素,推导出它的全部或部分意思。例如我们知道pre-这个前缀表示”前(before)“,那么就能大致推断previous(先前的),pre-war(战前)、present(摆在面前)。

需要注意的是,构词记忆法,更适合”信息加工型“的学习者。这类学习者计划性、逻辑性强,比较善于归纳总结,笔记详细,善于对繁杂密集的材料进行分类,愿意探究内在的规律。

纸笔测试中,直接测试单词的题型,包括根据所在句子转换词形;间接测试的如语篇选词填空。但实际上,在阅读中我们常常利用构词法来推测那些不认识的”生词“。比如an icecream coated with chocolate, 这里coat(名词:外套、表层)转化为动词,意思是“覆盖、涂了(一层)”。

我们学习和记忆单词,往往只局限在”拼写“、”词义(中文)”两个方面,结果往往是“记住却不会用”。识记单词,至少要从四个角度了解其:拼读特征、中英文释义、关键搭配、语法属性。

(1)拼读,主要是它的字母组合特征和读音。符合拼读一般规律的,利用“语音识记”就可以了,但特别要注意那些不符合一般规律的单词,例如conscience(良心),看起来好像是science前面加了一个con,但是读音却不同于science;

(2)英文释义。有些抽象意义、或者需要辨析同义词的单词,英文释义往往更容易帮助我们理解这个词。比如sight(景象、风景)和view(风景),中文解释不清,但英文sight=places visited by tourists,view=everything that can be seen from a widow or a high place。

(3)关键搭配,适用于部分高频实义词,和不同的功能词搭配(例如介词、冠词),意思可能会不同,比如take in(领会)和take on(呈现)。

(4)语法属性,主要指词性、以及它在句子中的成分。例如belong(属于)是不及物动词,常常用在“某物+belong to +某人”这样的结构中,而own(拥有)是及物动词,同样的句义,则说“某人 + own + 某物”。

当然,不是每个单词都需要如此复杂的分析,大部分做到(1)就暂时够用了;如果单词的中文意思让你感到困惑,就需要(2);有些意思宽泛抽象的动词、形容词和名词往往需要(3);在(4)中,英语语法大多是围绕动词的及物性、名词的可数性展开的。

出现频率高、形式和意义相对固定的、大于单词的结构,都可称为词块。包括我们熟悉的短语、短句、搭配、成语等。组建词块的好处在于:

(1)它使我们要学习和记忆的新单词意义更加丰富、形象。如draw表示“推断、提取”这个意思,可以组建draw a conclusion(得出结论);

(2)有些单词用中文解释往往会引起混淆,如question和problem都是“问题”,但是通过组建ask a question和solve a problem,就能看出两个词的本质区别。

(3)可以利用已知的单词来“提示”新单词的词义。比如eager(迫切的),放在eager eyes and willing ears(拭目以待、侧耳聆听)中,eager和willing形成对称。

英语纸笔测试中,语法、词汇题,大部分都是可以借助词块提示来完成的,比如music can k______ us calm.如果知道"keep +宾语+形容词"这种常见组合模式,表示“让某人/物保持某种状态”,再结合句子大意,就很容易想到keep这个动词。

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